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Proceso de admisión para el curso 2020/2021 nuevos alumnos

La suspensión temporal de la actividad presencial en los centros educativos provocada por el COVID-19y las sucesivas prórrogas del estado de alarmaha obligado a modificar el desarrollo del proceso de admisión para el curso 2020/2021. Aunque aún se mantiene el estado de alarma ya se han establecido nuevas previsiones que permiten iniciar el proceso de admisión para el siguiente curso,si ningunaotra cuestión lo entorpece, estableciéndoseelplazode presentación de solicitudes desdeel 19de mayo al 5 de junio, ambos inclusivos.Todas las solicitudesseránpresentadas con carácter general, salvo imposibilidad técnica para poder hacerlo, de forma telemática.

Las fechas básicas a tener en cuenta son:

  • 19 de mayo al 5 de junio. Presentaciónde instancias.
  • 9 de junio.Sorteo para resolver empates de puntuación.
  • 10de junio.Los centros harán públicos los listados provisionales delalumnado que hasolicitado el centro en primera opción.
  • 11 y 12 de junio. Plazo de reclamación a la lista provisional de puntuaciones.
  • 16 de junio.Publicación por parte de los centros de los listados provisionales con la puntuación obtenida por los solicitantes de plazas ordinarias,incluyendo el resultado de las reclamaciones presentadas al listado de solicitantes. Se incluirá la puntuación correspondiente al centro solicitado en primera opción,así como en otras opciones.
  • 17, 18 y 19 de junio.Plazo de reclamaciones a través de la Secretaría Virtual, o porlos medios que se establezcan para las familias sin recursos técnicos,a las puntuaciones provisionalesobtenidas en cada centro incluido en las solicitudes ordinarias de admisión•18 de junio. Propuesta provisional escolarización de alumnos con NEE;las familias pueden informarse a través del SAE correspondiente
  • 19, 22 y 23de junio.Plazo de consulta, y ensu caso alegaciones, a la propuesta provisional de escolarización de los alumnos conNEE elaborada por los SAE.
  • 24de junio.Publicación de la lista definitiva de admitidos en cada centro.
  • 30de junio: Los SAE respectivos hacen públicos los listados finales de adjudicación de plaza escolar a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales.
  • 30de junio.Se hace pública a través de la Secretaría Virtual y la página web de cada centro la información sobre los alumnos admitidos en cada centro yasean solicitantes de primera opción o solicitantes en otras opciones que hayan obtenido plaza.
  • 1 y 2 de julio.Plazo voluntario para solicitud complementaria de centros ante el SAE correspondiente parael alumnado participante en el proceso ordinario de admisión que no haya obtenido plaza escolar en ninguno de los centros incluidos en su solicitud.•1 al 15 de julio. Plazo de matriculación en los Centros de Educación Infantily Primariay Educación Secundaria.
  • 13de julio:Inicio del trabajo de los Servicios de Apoyo a la Escolarización para las solicitudes recibidas para proceso extraordinario de admisión para el curso 2020/2021.
  • Comienzos de septiembre: Remisión de la documentación académicadel alumnado que haya pasado a otro centroen el que han formulado matricula.Los centros de Educación Secundaria enviarán al respectivo Servicio de Apoyo a la Escolarización el resultado del proceso de escolarización y matriculación
  • 26de octubre. Todos los centros enviarán al Ayuntamientoo JuntaMunicipal respectiva la relación de todos los alumnos que no continúen enel centro y cuya documentación académica no haya sido solicitada porotro centro,por si correspondieran a casos de alumnos desescolarizados ode absentismo escolar.

Adjuntamos enlace a las instrucciones sobre el proceso de admisión del alumnado para el curso 2020/2021 en centros financiados con fondos públicos de 2º Ciclo de E, Infantil, E. Primaria, E. Secundaria, E. Especial y Bachillerato:

https://www.fapaginerdelosrios.org/documentos?EntryId=2365&Command=Core_DownloadO

Mensaje a las familias colaboración AMPA por el Covid 19

¿Cómo estáis?

Deseamos, de veras, que vosotros y vuestras familias os encontréis bien dentro de la complicada situación en la que nos encontramos todos. Parece que empieza a verse algo de luz, ojalá podamos retomar la normalidad pronto… ¡Mucho ánimo!

 En el correo que os enviamos el pasado 15 de abril os comentamos que desde el AMPA del instituto estábamos colaborando con diferentes colectivos en la fabricación de material sanitario para hacer frente a la crisis de la COVID-19 y para ello compramos una impresora 3D con la que empezamos a fabricar viseras. Nos volvemos a poner en contacto con vosotros para informaros de que ya se han fabricado cientos y se están repartiendo en diversos hospitales madrileños como el Gregorio Marañón, 12 de Octubre, Fundación Jiménez Díaz, Hospital Infanta Leonor… y en otros muchos centros sanitarios, así como a distintos cuerpos de seguridad (Policía Nacional). Esta iniciativa forma parte del proyecto “CV-19 de Rejas, San Blas y Canillejas” cuyo enlace de Facebook os adjuntamos (https://facebook.com/CV19RejasSanBlasCanillejas) por si queréis colaborar en otras muchas iniciativas que se han puesto en marcha.

 Muchísimas gracias porque todos, de alguna manera, formáis parte de este bonito proyecto.

 Por último deciros que, aunque de manera on line, seguimos estando a vuestra disposición para lo que necesitéis. Podéis seguir planteándonos dudas o consultas a través de nuestra dirección de correo electrónico: info@paiesalamedadeosuna.org y estaremos encantados de atenderos.

Mensaje a las familias ante la problemática por el Covid 19

Primeramente, os deseamos por encima de todo que vuestras familias y allegados se encuentren lo mejor posible dentro de la situación en que nos encontramos. Sentimos de corazón si algunos habéis sufrido alguna perdida en este momento tan delicado y tan injusto.

Desde el AMPA del IES Alameda de Osuna estamos colaborando con grupos que están creando material sanitario ante la falta de recursos en los hospitales y centros de salud.
Hemos comprado una impresora 3D y material, para la creación de viseras de protección. Estas viseras ya han sido distribuidas por distintos lugares del municipio de Madrid.

En este momento, nos acordamos de todas las familias, pero en especial de los alumnos de bachillerato, quienes se van a tener que preparar las pruebas de acceso a la universidad de una forma diferente a lo acostumbrado. Aun así, queremos confiar en que sabrán afrontar esta situación y la harán lo mejor posible.
Por otra parte, no podrán despedirse del instituto como les hubiera gustado. Debido a las circunstancias del momento, esperamos poder hacer cuando sea posible un acto de graduación como se lo merecen después de tantos años, siendo parte del centro y esforzándose para sacar adelante sus estudios.

Por último, deciros que si tenéis algún problema accediendo al material que está facilitando el centro, podéis contactar con nosotros y trataremos de ayudaros lo mejor posible.

Actividades para adolescentes ofrecidas desde QuedaT Barajas, marzo 2020

Programación de actividades del mes de marzo 2020 para el QuedaT de Barajas propuesto tanto por las personas participantes que van viniendo, como del equipo de profesionales del mismo. Esta programación no está exenta que pueda ser modificada si vinieran nuevas personas participantes a conocer el recurso, ya que la esencia del QuedaT es que las mismas personas jóvenes hagan y propongan actividades que ellas/os mismas/os quieran hacer y disfrutar.

Difusión campaña de la AEPD Por todo lo que hay detrás

El pasado 28 de enero, la Agencia Española de Protección de Datos lanzó la campaña “Por todo lo que hay detrás”, dirigida a sensibilizar sobre las situaciones de riesgo y de violencia digital, que afectan de manera particular a los menores y a las mujeres, e informar del Canal Prioritario que la Agencia ha puesto en marcha para comunicar aquellos contenidos que circulan en internet, como imágenes, videos o audios de carácter sexual o que muestran actos de agresión, que humillan, denigran y dañan a las víctimas y solicitar su retirada de manera urgente, ofreciendo una rápida respuesta para aquellas situaciones excepcionalmente delicadas y gravosas.

Pero como no sólo se trata de reaccionar frente a hechos cumplidos, que en ocasiones no logran reparar, o no del todo, el daño causado, sino de llevar a cabo una labor de prevención, resulta imprescindible formar y sensibilizar a todos, y en especial a los colectivos más expuestos a este tipo de violencia, como los menores, sobre los efectos y las consecuencias de este tipo de comportamientos.

Para ello se adjunta un archivo con el cartel de información del Canal para su difusión en los centros educativos, que cuenta con la colaboración del Ministerio de Educación y Formación Profesional, de manera que contribuya a fomentar entre los alumnos un comportamiento y un uso razonable de las redes sociales y demás servicios y aplicaciones en internet con el que evitar o disminuir este tipo de situaciones en nada deseables.

Enlace al cartel informativo de la campaña:
www.fapaginerdelosrios.org/documentos?EntryId=2192&Command=Core_Download

Así mismo, en el siguiente enlace www.aepd.es/canalprioritario/ se pueden descargar los vídeos de sensibilización publicados.

Informe 2019 sobre el sistema educativo

Me complace anunciarte que se encuentra disponible el Informe 2019 sobre el sistema educativo en la Comunidad de Madrid, elaborado por el Consejo Escolar de nuestra comunidad. Puedes acceder a la noticia y la descarga del libro a través del siguiente enlace.  
El Informe 2019 sobre el sistema educativo en la Comunidad de Madrid constituye un análisis sistemático, académico y pormenorizado de la realidad educativa madrileña, comparada con otras comunidades autónomas, con el conjunto de España y con los países de la Unión Europea o de la OCDE.
 
Su objetivo es, facilitar una descripción contextualizada del sistema educativo madrileño y de ofrecer a los poderes públicos y a la comunidad educativa elementos de juicio para una permanente mejora.

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